CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA BÁSICA: "ESCUELA DE AYUDANTES"

DESTINATARIOS:

Esta actividad ha sido planificada para los Jefes de Trabajos Prácticos, Ayudantes de Cátedra y Ayudantes alumnos de todas las carreras de grado de nuestra Universidad.

DURACIÓN:

6 encuentros semanales de 2 horas reloj.

Día de cursado: Miércoles  de 19 a 21 horas.

Inicio: 31 de agosto de 2011.

INSCRIPCIÓN

Para formalizar la inscripción, haga click en el link habilitado para tal fin.

FINALIDAD:

Este CURSO pretende brindar a los asistentes una Formación Pedagógica Básica, de carácter introductoria.

Busca que quienes se desempeñan como jefes de trabajos prácticos y ayudantes puedan afianzarse en el rol y optimizar su tarea habitual.

EL CURSO permitirá a los participantes “ensayar”, en un espacio supervisado, sus “primeras intervenciones”.

OBJETIVOS:

• Adquirir una base conceptual de carácter introductorio referida a aspectos pedagógico-didácticos.

• Reflexionar acerca de las tareas del jefe de trabajos prácticos y del ayudante en la clase.

• Planificar “clases” y / o actividades, teniendo en cuenta los contenidos trabajados en el curso.

CONTENIDOS:

1er. Encuentro: ¿Qué significa ser docente?

Variables que intervienen en la situación pedagógica. El rol docente. Estilos. El docente como mediador. Funciones del  ayudante.

2° Encuentro: La clase: algo más que profesores y alumnos...
 
La "clase" como eje de análisis. Importancia de la planificación.  Elementos de una planificación didáctica.  Momentos de la clase. La inserción del ayudante en cada uno de esos momentos. El ayudante como co-laborador.

3°  y 4º  Encuentro: ¿Qué hacemos en el aula?

El enseñar y el aprender. Supuestos, características.
Estrategias didácticas: De la clase magistral a  las técnicas grupales. Otras opciones metodológicas.

5to. Encuentro: La evaluación... y sus "dilemas"

Qué es evaluar. Diferentes instrumentos de evaluación. La evaluación desde un enfoque intersubjetivo. El "ayudante"  ante  la evaluación.

6to. Encuentro: Microclases

Ejercicio del rol docente. Reflexión sobre la propia práctica. Autoevaluación y evaluación entre pares.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

En las reuniones se propondrán diferentes alternativas metodológicas para que las mismas constituyan un ejemplo ilustrativo de las cuestiones desarrolladas a nivel conceptual.
Por ello, los temas previstos se desarrollarán mediante: clases expositivas,  técnicas grupales,  microclases;   análisis de materiales diversos: escritos, gráficos y otros recursos didácticos.
Los asistentes realizarán actividades tendientes a “poner en práctica” los contenidos trabajados “teóricamente”.
Los  cursantes podrán acceder a la bibliografía recomendada  a través del campus virtual de la Universidad. En él hallarán todo el material elaborado por el equipo de Capacitación.

CERTIFICACIÓN:

Al finalizar el módulo los asistentes recibirán una constancia de su participación en esta actividad. Para ello deberán cumplir con los siguientes requisitos:

- 75% de asistencia a las clases.
- Entrega, aprobación y “puesta en práctica”, en el espacio del curso, de la planificación de una clase.

DOCENTES

Lic. Viviana Estienne
Lic. Cristina Ollo. 
Equipo Pedagógico-Departamento de Capacitación Docente - UCES