TALLER DE CAPACITACIÓN DOCENTE: “Evaluación: ¿Qué? ¿Cómo? Y ¿Cuándo?”

Este taller tiene como finalidad generar un espacio de intercambio entre los docentes para abordar la temática de la evaluación, entendida como proceso sistemático de recolección de información para la toma de decisiones.
Más allá de las instancias formales de evaluación, tendientes a acreditar socialmente la posesión de ciertos saberes por parte de los alumnos, consideramos la evaluación como un proceso continuo, que no debería quedar desligado del proceso de enseñanza aprendizaje desarrollado durante la cursada de la materia. Constituye un elemento más, sumamente importante desde el punto de vista administrativo e institucional, de la “hipótesis de trabajo” plasmada en el programa de la materia. De ahí la importancia de reflexionar acerca del contenido de la evaluación (¿qué?), la metodología, los instrumentos seleccionados (¿cómo?) y los momentos en se evalúa (¿cuándo?).

OBJETIVOS

Este taller tiene como objetivos que los docentes:

Reflexionar sobre la evaluación como parte del proceso de enseñanza aprendizaje.
Tomar conocimiento de las características de la evaluación, de su contenido y de los diferentes instrumentos, y evalúen la adecuación de cada uno de ellos de acuerdo con el/los objetivo/s de la materia .
Diferenciar evaluación, calificación y acreditación.
Diferenciar tipos de evaluación de acuerdo al momento (diagnóstica, formativa y sumativa) en que se utilizan y al propósito.
Analizar la coherencia entre los instrumentos utilizados como instancias de evaluación formal de los aprendizajes, la hipótesis de trabajo plasmada en el programa y las estrategias didácticas desarrolladas durante el cuatrimestre y/o el año.
Compartir actividades que apunten, por un lado, a la revisión de los instrumentos utilizados por la Cátedra para “evaluar” a los alumnos y, por otro, a la explicitación de los criterios de evaluación utilizados
Valorar el proceso de elaboración del parcial y/o final como instancia de reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y especialmente, sobre la validez de las estrategias de enseñanza.

CONTENIDOS

La evaluación como juicio de valor y como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Características, contenido, funciones y tipos de evaluación.
Relaciones entre evaluación, calificación y acreditación.
Instrumentos de evaluación: proceso de elaboración según objetivos y momento en que se realiza.
Coherencia entre instrumentos de evaluación, estrategias didácticas y programa de la materia.
La importancia de la explicitación de los criterios de evaluación.
La instancia de evaluación final

MODALIDAD DE TRABAJO

Taller

RECURSOS

Cañón y PC para proyectar diapositivas, programa de la materia que dictan los participantes, instrumento de evaluación (parcial o final) utilizado por la Cátedra y consignas de trabajo escritas.

FECHA

Miércoles 1 de junio de 11 a 13 en Paraguay 1401 aula: 101
Jueves 2 de junio de 19 a 21 en Paraná 817 aula 502

DURACIÓN

Dos horas reloj.

NOTA: Los participantes deberán traer el programa de la materia que dictan y un instrumento de evaluación (modelo de examen) utilizado en este cuatrimestre o en cuatrimestres anteriores por la Cátedra.

Por consultas contactarse a: capacitaciondocente@uces.edu.ar

Lic. Viviana Estienne - Lic. Cristina Ollo