Introducción

Hoy, como nunca, se debe enfrentar el desafío que implica ejercer la Fonoaudiología en escenarios cada vez más complejos y cambiantes. La formación de nuestros profesionales requiere la integración multidisciplinaria de las ramas de la Biología, Psicología, Lingüística, Socio-Antropología y Metodología.

Este fundamento bio-psico-social es imprescindible para acceder a la formación clínica y el desarrollo de habilidades específicas.

La formación profesional comprende las áreas específicas de Audición, Lenguaje, Motricidad Oral y Voz orientadas tanto a la asistencia como a la rehabilitación y prevención.

El profesional fonoaudióloga/o podrá desempeñarse en los siguientes ámbitos:

Asistencial: en instituciones públicas y privadas.

Prevención: educación para la salud de los profesionales expuestos, por sus actividades, a afectaciones de la voz o audición como por ejemplo actores, músicos, cantantes, abogados, docentes, etc.

Educativos: en gabinetes escolares de todas las modalidades (escuelas comunes y especiales). Docentes de todos los niveles de grado y de posgrado.

Asesoramiento a padres y docentes.

Investigación: con participación de equipos y programas científicos, clínicos y epidemiológicos.

Administración y Gestión: consiste en planificar, organizar y dirigir servicios de fonoaudiología. Participar en la definición de planes y programas de la especialidad.

Asesorías: realizadas a entidades de salud, educación, distintos elementos de la comunidad.

Auditorías: prestadas en pericias referentes a la especialidad.

El diseño curricular contempla las exigencias para desempeñarse como un profesional generalista, pero también el/la fonoaudiólogo/a de la UCES tendrá la oportunidad de elegir, dentro del ciclo de grado, una orientación en algunas de las áreas de la especialidad. Así mismo, recibirá una formación y capacitación en la rama de la administración y gestión imprescindibles para el desempeño idóneo dentro de las actuales organizaciones y sistemas de salud.

Otras características relevantes:

• Participación activa del alumno desde el primer año de la Carrera. (Concurrencia hospitalaria).
• Aplicación de Metodología de la Investigación Científica, para estimular y promover la investigación.
• Orientación en Rehabilitación para los trastornos de la comunicación ( audición y lenguaje) y funciones cognitivas.(atención, memoria, sensopercepción).
• Formación en materias afines con la Administración y Gestión Sanitaria.
• Ultima tecnología en técnicas de Rehabilitación Computacional en trastornos neurosensoriales, lingüísticos en niños y adultos.
• Laboratorios de Anatomía, Histología, Química y Fisiología.
• Idioma.
• Horarios adaptados para alumnos que trabajan.
• Talleres de integración de materias afines.
• Formación interdisciplinaria en contenidos humanísticos, biológicos, ética, científica y técnica, que permite la formación de un futuro egresado idóneo.
• Servicio de Atención Primaria: médico clínico, ginecóloga, laboratorio de análisis.
• Título Oficial.